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About the PNLab

 

The Perceptual Neuroscience Laboratory for Autism and Development (PNLab) is one of few laboratories in the world specifically interested in assessing perceptual and cognitive processes during typical development, in the autism spectrum and related neurodevelopmental conditions. It is located within the Education Building at McGill University, which houses the Department of Educational and Counselling Psychology (www.mcgill.ca/edu-ecp/), and l’Hôpital Rivières-des-Prairies (www.hrdp.qc.ca), a specialized pedo-psychiatric hospital that is affiliated with the University of Montréal Mental Health Research Institute (www.iusmm.ca) of l’Université de Montréal (www.umontreal.ca). Our work is funded by the Canadian Institutes of Health Research (CIHR), the Scottish Rite Charitable Foundation of Canada, the Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada (NSERC) and les Fonds de la Recherche en Santé du Québec (FRSQ).

 

Le laboratoire de perception en neurosciences (PNLab) sur l’autisme et le développement est l’un des seuls laboratoires au monde qui est spécifiquement intéressé par l’évaluation des processus perceptifs et cognitifs lors du développement typique, et par le spectre autistique ainsi que les troubles du neurodéveloppement qui y sont rattachés. Il est situé à l’intérieur du bâtiment d’éducation de l’Université McGill, qui héberge le département de psychologie éducationnelle et d’orientation (www.mcgill.ca/edu-ecp/), et à l’Hôpital Rivière-des-Prairies (www.hrdp.qc.ca), un hôpital pédopsychiatrique spécialisé qui est affilié avec le Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale (www.iusmm.ca) de l’Université de Montréal (www.umontreal.ca). Nos travaux sont financés par les Instituts de Recherche en Santé du Canada (IRSC), the Scottish Rite Charitable Foundation of Canada, le Conseil de Recherche en Sciences Naturelle et en Génie du Canada (CRSNG) et les Fonds de la Recherche en Santé du Québec (FRSQ).

Expertise

  • Autism Spectrum Disorders

  • Perception

  • Vision

  • Attention

  • Development

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